A inserção do ensino da arte nos currículos escolares brasileiros é uma antiga reivindicação de artistas e produtores culturais e um dos grandes desafios enfrentados pelos profissionais da educação. Surgiram avanços neste sentido, proporcionados pela Lei nº 9.394/96, a Lei de Diretrizes e Bases (LDB). Nela, em seu artigo 26, parágrafo segundo, consta que “o ensino da arte constituirá componente curricular obrigatório, nos diversos níveis da educação básica, de forma a promover o desenvolvimento cultural dos alunos”. Porém muitas dificuldades ainda existem para que esse item da LDB seja normatizado e aplicado. Acrescenta-se a isso o despreparo dos professores e fontes de consulta nem sempre acessíveis.

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