“Desafios do professor para trabalhar com criança refugiada”. Este é o título do trabalho que será apresentado pela mestre em Psicologia, Desenvolvimento e Políticas Públicas pela UNISANTOS, Sueli Garcez de Martino Lins de Franco, e pelo seu orientador, o professor doutor Hélio Alves, durante o II Congresso Internacional de Educação Sesi-SP, na segunda-feira (16).
O trabalho é fruto de sua dissertação “Políticas Públicas no Aprendizado das Crianças refugiadas do Ensino Fundamental”, defendida em 14 de maio. O objetivo geral da pesquisa foi analisar a efetividade da aplicação dos principais dispositivos e políticas públicas voltados para o enfrentamento das barreiras linguísticas durante o ensino fundamental I de crianças refugiadas no Brasil/São Paulo.
A conclusão do estudo é de que são poucos os resultados práticos de políticas públicas que são aplicados. Por não perdurarem, interrompem o processo de adaptação.
